Organizacja pracy Przedszkola Samorządowego w Dzikowcu
ORGANIZACJA PRACY PRZEDSZKOLA W ROKU SZKOLNYM 2025/2026
Przedszkole Samorządowe w Dzikowcu jest czynne codzienne od poniedziałku do piatku w godzinach od 6:45 do 16:15.
Uczęszcza do niego 62 dzieci, podzielone na 3 grupy wiekowe:
I grupa : 3-4-latki – opiekunem jest pani mgr Krystyna Serafin,
II grupa : 4-5-latki- opiekunem jest pani mgr Małgorzata Rębisz oraz pani mgr Elżbieta Bartuzel
III grupa : 5-6 -latki – opiekunem jest pani mgr Natalia Lenart.
Pozostałe zajęcia:
Język angielski – mgr Ewa Gil
Religia – mgr Małgorzata Rozmus
Rytmika – mgr Barbara Rząsa
W okresie szkolnych przerw świątecznych, ferii zimowych i wiosennych ze względu na
zmniejszoną liczbę dzieci uczęszczających do placówki przedszkole
pełni dyżur dla dzieci potrzebujących opieki.
W roku szkolnym 2025/2026 są to:
- 10 listopada
- 22, 23, 29, 30, 31 grudnia i 2, 5 stycznia (przerwa świąteczna)
- 16 luty – 1 marca (ferie zimowe)
- 1 i 7 kwietnia (przerwa świąteczna)
- 5 czerwca
- 1-31 lipca (wakacje).
Dni, w które Przedszkole Samorządowe w Dzikowcu jest nieczynne w roku szkolnym 2025/2026:
- 11 listopada (Święto Niepodległości)
- 24, 25, 26 grudnia (Święta Bożego Narodzenia)
- 1 stycznia (Nowy Rok)
- 6 stycznia (Święto Trzech Króli)
- 3 kwietnia (Wielki Piątek)
- 6 kwietnia (Poniedziałek Wielkanocny)
- 1 maja (Święto Pracy)
- 4 czerwca (Boże Ciało)
- 1-31 sierpnia (przerwa wakacyjna).
Ramowy rozkład dnia w grupie dzieci 3-4 letnich
| Godziny | Przebieg |
| 7.30-9.15 | Schodzenie się dzieci do przedszkola .Podejmowanie przez dzieci różnorodnych form pracy (wg. indywidualnych potrzeb dziecka) m.in.: zabawy konstrukcyjne, tematyczne, ruchowe, ćwiczenia słuchowe, oddechowe, ortofoniczne, artykulacyjne, zabawy dydaktyczne, zabawy rytmiczne. |
| 9.15-9.30 | Przygotowanie do śniadania, czynności higieniczne, samoobsługowe, porządkowe. |
| 9.30-10.00 | Śniadanie .Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych oraz w zakresie dbania o zdrowie. |
| 10.00- 12.45 | Zajęcia edukacyjne kierowane z całą grupą w oparciu o program wychowania przedszkolnego -różnorodne formy zajęć i zabaw edukacyjnych z dominacją aktywności:językowej,matematycznej,muzycznej,przyrodniczej,plastycznej,ruchowej. |
| Podejmowanie przez dzieci różnorodnych form pracy, zabawy na świeżym powietrzu, zabawy ruchowe, spacery, zabawy swobodne na placu zabaw, religia. | |
| 12.45-13.00 | Czynności higieniczno-porządkowe przed obiadem |
| 13.00-13.30 | Obiad .Doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłków. |
| 13.30-15.00 | Słuchanie bajek czytanych przez nauczyciela, podejmowanie przez dzieci różnorodnych form pracy: zabawy konstrukcyjne ,tematyczne, badawcze, ruchowe, prace porządkowe w kącikach tematycznych, zabawy dowolne na świeżym powietrzu, zabawy rytmiczne. |
Ramowy rozkład dnia w grupie dzieci 4-5 letnich
7.00-7.30 Schodzenie się dzieci w sali ,,Starszaków’, zabawy swobodne dzieci w kącikach zainteresowań, kontakty okolicznościowe i indywidualne z dziećmi, rozmowy indywidualne z nauczycielką. Zabawy ogólnorozwojowe w kącikach zainteresowań, zabawy tematyczne, konstrukcyjne, dydaktyczne.
7.30-9.30 Ćwiczenia słuchowe, oddechowe, ortofoniczne, artykulacyjne, zabawy dydaktyczne, tematyczne, sytuacje edukacyjne sprzyjające twórczości plastycznej, muzycznej, ruchowej, werbalnej (zajęcie dodatkowe j. angielski).
9.30-10.00 Czynności higieniczno-porządkowe przed śniadaniem. Śniadanie-kształcenie nawyku kulturalnego, estetycznego, samodzielnego spożywania posiłków.
10.00-13.00 Różnorodne formy zajęć dydaktycznych i zabaw edukacyjnych, kierowanych przez nauczyciela z całą grupą w sali lub na powietrzu; zajęcia edukacyjne z dominacją aktywności: językowej, matematycznej, muzycznej, przyrodniczej, plastycznej, ruchowej, organizowane przez nauczyciela: spacery i wycieczki, zabawy na placu przedszkolnym (zajęcie dodatkowe: religia).
13.00-13.30 Czynności higieniczno-porządkowe przed obiadem. Obiad- kształcenie nawyku kulturalnego, estetycznego, samodzielnego spożywania posiłków.
13.30-15.00 Praca nauczyciela o charakterze obserwacyjnym, wyrównawczym, korekcyjnym, stymulacyjnym, gry edukacyjne, gry planszowe z małym zespołem. Czas na relaks: słuchanie bajek, baśni, wierszy, opowiadań nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej; opowiadanie bajek przez dzieci na podstawie ilustracji. Słuchanie odgłosów przyrody, muzyki relaksacyjnej, ciche rozmowy, oglądanie bajek. Zabawy dowolne zorganizowane z inicjatywy dzieci, kontakty indywidualne. Zabawy dydaktyczne, tematyczne, ćwiczenia graficzne. Utrwalenie poznanych wierszy, piosenek. Tańce integracyjne. Zabawy stolikowe: układanie puzzli, historyjek obrazkowych. Zabawy na placu przedszkolnym (zajęcia dodatkowe: religia, rytmika).
15.00-16.30 Łączenie grup. Rozchodzenie się dzieci do domów, porządkowanie sali po skończonych zabawach, zabawy integracyjne.
Ramowy rozkład dnia w grupie dzieci 5-6 letnich
7.30-8.00 Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy swobodne zgodne z zainteresowaniami i potrzebami dzieci. Indywidualne kontakty z wychowankami celem bliższego poznania psychofizycznych cech dziecka. Zabawy ogólnorozwojowe w kącikach zainteresowań, zabawy tematyczne, konstrukcyjne, dydaktyczne.
8.00–9.15 Zajęcia dodatkowe. Zabawy integrujące grupę. Ćwiczenia ogólnorozwojowe – rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, grafomotorykę. Wspieranie rozwoju dziecka poprzez prowadzenie dydaktycznych zajęć programowych z całą grupą. Tworzenie okazji do obserwowania, eksperymentowania, odkrywania lub stwarzania warunków do podejmowania przez dzieci zabaw konstrukcyjno – badawczych.
9.15-10.00 Zabiegi higieniczne, samoobsługowe, przygotowanie do śniadania. Śniadanie.
Wdrażanie zasad kulturalnego spożywania posiłków.
10.00–12.15 Różnorodne formy zajęć i zabaw edukacyjnych, kierowanych przez nauczyciela z całą grupą w sali i na powietrzu. Zajęcia edukacyjne z dominacją aktywności: językowej, matematycznej, muzycznej, przyrodniczej, plastycznej, ruchowej organizowane przez nauczyciela.
Pobyt dzieci na powietrzu w zależności od pory roku i warunków atmosferycznych: zabawy, spacery, wycieczki, doświadczenia, ścieżki dydaktyczne, prace porządkowe, ćwiczenia gimnastyczne, tory przeszkód. Inne przedsięwzięcia i zadania wspierające rozwój dziecka.
12.15–13.00 Czynności samoobsługowe, toaleta, mycie rąk. Przygotowanie do obiadu. Obiad. Wdrażanie zasad higieny i kulturalnego zachowania i spożywania posiłku. Rozwijanie umiejętności pełnienia roli dyżurnego.
13.00–15.00 Zajęcia dodatkowe. Zabawy i zajęcia o charakterze relaksacyjnym. Indywidualna praca z dziećmi, praca wyrównawcza lub opiekuńcza. Utrwalanie poznanych wierszy i piosenek. Zabawy dowolne w sali lub na placu przedszkolnym. Inne przedsięwzięcia i zadania wspierające rozwój dziecka.. Słuchanie muzyki relaksacyjnej, oglądanie książeczek, czytanie bajek i opowiadań. Dowolna działalność dzieci, zabawy w sali lub w ogrodzie przedszkolnym. Prace porządkowe w sali.